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安徽中等职业教育发展主动服务开创办学新境界

学习贯彻十八大精神 办好人民满意的教育 典型报道

主动服务开创办学新境界—— 安徽省中等职业教育发展纪实

  在安徽省宣城市工业学校校门前,横卧着一块巨石,上面镌刻着“服务学生,服务企业,服务社会”12个大字。记者日前在安徽省多所中职学校采访中发现,这12个字已经被众多职教办学者镌刻在心里、落实在办学实践中。他们在服务地方经济发展中,不断开创办学新境界,形成了安徽中职改革发展的显著特色。

  在全国各地都在面向经济发展职业教育、推进校企合作、深化教育教学改革的共性措施中,安徽中职教育的办学新境界是怎样体现出来的呢?

  寻找办学规律,教育与经济共同发展

  有着种植、加工中草药材历史传统的古城亳州,如今已经成为中药材生产和销售的集散地。在这里,像“同仁堂”这样的全国众多知名药材企业都建有生产基地,因此对技能型人才有着大量的需求。然而,由于职业教育不发达,就在几年前,这里的药企还很难招到合格的技术工人。

  怎样主动适应经济社会发展对技能型人才的需求,职业教育如何才能与地方经济形成良性循环?从省教育厅到各地中职学校,安徽中职教育在改革中前行。

  2008年,安徽省政府出台对口支援皖北职教政策,由经济发达的芜湖市对口支援亳州市。这一年,由芜湖市援助8000万元、亳州市投入1亿多元新建的亳州中药科技学校成立,驻亳州的各大药材企业,纷纷与学校合作开办冠名班,企业派出专业技术人才到校任教,弥补短缺的师资,学校办学水平大大提高。

  该校党委书记陈达说,根据企业的不同需求,学校形成了多种形式人才培养模式,有普通中专、高中起点一年制中专、3+2五年制大专等,在校生一下子增加到6000人,“如今,15个专业每年向企业输送技能人才2000多人,当地的加工制药企业也从几十家增至700多家”。

  “对口支援项目提升了皖北发展职业教育的信心,政府对发展职业教育有了自觉意识,现在全市新的职教建设项目正在启动,幼儿师范学校、机电学校等已在规划中。”亳州市教体局副局长张伟亚对记者说。

  虽然已是日落时分,但在长丰县岗集镇农民蔬菜合作社,刚收获的红薯在合作社的场院里堆成了小山,轰鸣的铲车仍穿梭在场院与车间之间。企业负责人说,3年前,企业只收购和销售农产品,但从那时起,县职教中心和镇成人学校就围绕企业生产开展了员工培训。学校帮企业建了500亩蔬菜生产基地,带动了1200户农民增收100多万元。去年,企业又购置了蔬菜加工生产线,学校随即开展生产线的员工培训,企业年利润接近150万元。